domingo, 11 de julho de 2010

sexta-feira, 5 de março de 2010

POTES DE SORVETES VIRARAM CAIXA SURPRESA!
ESTA ABELHINHA SE TRANSFORMOU NUM LINDO AVENTAL DE CONTAR HISTÓRIAS.

quinta-feira, 4 de março de 2010

EU E MINHA AMIGA ANA PAULA.
FELIZES! FORMATURA PEDAGOGIA

PROJETO

ABELHINHAS”

TURMA: 2º PERÍODO

DURAÇÃO: 3 MESES

JUSTIFICATIVA:

AS ABELHAS SÃO SEM DÚVIDA INSETOS ÚTEIS PARA O HOMEM.

AS ABELHAS CONSEGUEM ATINGIR CERTO GRAU DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL AGRUPANDO-SE EM COMUNIDADES DE TRABALHOS E RESPONSABILIDADE ENTRE OS INDIVÍDUOS QUE A COMPÕE, TODOS CONTRIBUINDO PARA UM FIM COMUM: A SOBREVIVÊNCIA DO GRUPO.

PENSANDO NESTA LINHA DECIDI VIABILIZAR UM PROJETO QUE VIESSE DE ENCONTRO COM A REALIDADE DA TURMA. REALIDADE ESTA ONDE NÃO HOUVESSE INDIFERENÇA NEM PREFERÊNCIAS, MAS ACEITAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE IDADE E SEXO.

OBJETIVOS:

ESCLARECER, INFORMAR E FAZER ENTENDER COMO VIVEM AS ABELHAS.

SOCIALIZAR A TURMA DO 2º PERÍODO DISTRIBUINDO RESPONSABILIDADES ENTRE AS CRIANÇAS CONTRIBUINDO PARA UM FIM COMUM: UNIÃO DA TURMA SEM DISTINÇÃO DE COLEGA, IDADE OU SEXO.

DESENVOLVIMENTO

INTRODUZIR: CHEGADA DA ABELHINHA

ERA UMA VEZ UMA ABELHINHA...

QUE ADORA INVENTAR E VIAJAR PELO MUNDO FANTÁSTICO DAS HISTORINHAS.

UM DIA, RESOLVEU VIAJAR E POUSAR NUM LINDO JARDIM CHEIO DE CRIANÇAS FELIZES BRINCANDO NA GRAMA VERDINHA DE UMA LINDA ESCOLA QUE SE CHAMA CASA DE BRINQUEDO.

ESSA ABELHINHA ERA MUITO CHIC...

SEMPRE BEM ARRUMADA...

E TINHA UMA MALA ENCANTADA QUE ERA UM CHARME.

DENTRO DA MALA ELA CARREGAVA TODAS AS SUAS IDEIAS...; UM LIVRO, UM TAPETE MÁGICO, UM BRINQUEDO, UMA HISTÓRIA INCRÍVEL, FANTASIAS, POZINHO DO AMOR E MELZINHO PARA ADOÇAR A VIDA.

QUE BACANA! A TURMA DAS ABELHINHAS TAMBÉM ESTAVA LÁ!

MAS, ERA SEGREDO... NUNCA NINGUÉM SABIA QUAL HISTORINHA IA SAIR DE DENTRO DE SUA MALA ENCANTADA.

POR ONDE ELA PASSAVA EMPRESTAVA SUA MALA PARA CADA CRIANÇA LEVAR PARA CASA.QUEM USAVA SUA MALA SE TRANSFORMAVA IMEDIATAMENTE NA CHARMOSA E LINDA ABELHINHA OU NO FELIZ AMIGO ZANGÃO ENCANTANDO A TODOS OS AMIGOS E FAMILIARES SUAS FANTÁSTICAS HISTÓRIAS.

E QUAL É A SUA HISTÓRIA?

A QUE VOCÊS QUISEREM...

(A HISTÓRIA INVENTADA CRIA UM VÍNCULO SIGNIFICATIVO E AFETIVO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA, POIS ESSE VAI E VEM CRIA MOMENTOS PRECIOSOS DE DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM ESPONTÂNEA E CONTATO HUMANO.)

DIVIRTAM-SE NO DOCE MUNDO ENCANTADO DA IMAGINAÇÃO DA TURMA DAS ABELHINHAS!

MÚSICA:

ZUM, ZUM, ZUM

VOA, VOA, ABELHINHA

ZUM, ZUM, ZUM

VAI BATENDO AS ASINHAS

ZUM, ZUM, ZUM

VOA, VOA, LIVRE PELO CÉU

TUM, TUM, TUM

BATE SEU CORAÇÃOZINHO

TUM, TUM, TUM

PEDINDO COM CARINHO

TUM, TUM, TUM

DÊ LICENÇA E DEIXE EU ENTRAR

POIS SEJA LIVRE

IGUAL A ABELHINHA

QUE VIVE VOANDO COM GRANDE ALEGRIA

NA NATUREZA TEM A SIMPATIA

E VOA LIVRE COM EMOÇÃO

PASSAR O DVD “BEE MOVIE”

REGISTRAR: CINEMA NA ESCOLA COM PIPOCAS

CONTAR A HISTÓRIA: UM DIA DE ABELHA

POESIA: VINÍCIUS DE MORAIS

ZUNE, QUE ZUNE

LÁ VÃO PRO JARDIM

BRINCAR COM A CRAVINA

ROÇAR COM O JASMIM

DA ROSA PRO CRAVO

DO CRAVO PRA ROSA

DA ROSA PRO FAVO

E DE VOLTA PRA ROSA

VENHA VER COMO DÃO MEL

AS ABELHAS DO CÉU

CONTAR A HISTÓRIA: UM DIA DE ABELHA

PROCURAR REPORTAGENS, INFORMAÇÕES, GRAVURAS, CURIOSIDADES SOBRE O ASSUNTO PARA MONTARMOS UM PAINEL COLETIVO.

PESQUISA: COMO É A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DAS ABELHAS?

ONDE VIVEM

DE QUE SE ALIMENTAM

COMO SE DEFENDEM

QUANTO TEMPO VIVEM

O QUE PRODUZEM

A PROFESSORA DEVERÁ LEVAR INFORMAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO DAS ABELHAS: RAINHA; OPERÁRIAS E OS ZANGÕES.

CONSTRUIR MÓBILES DE SUCATA ABELHINHAS

PEDIR AOS ALUNOS QUE TRAGAM RECEITAS SIMPLES QUE TENHAM O MEL COMO INGREDIENTE. ESCOLHER UMA QUE POSSA SER FEITA NA ESCOLA, JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS.

LISTAR OS INGREDIENTES QUE DEVEM SER LEVADOS PELOS ALUNOS.

APROVEITAR ESTA ATIVIDADE E FAZER UM COMENTÁRIO SOBRE O VALOR DO MEL NA ALIMENTAÇÃO.

ENTREVISTAR UM APICULTOR.

PREPARAR ANTERIOMENTE COM OS ALUNOS AS PERGUNTAS A SEREM FEITAS

INFORMAR AS CRIANÇAS SOBRE O SIGNIFICADO DE:

COLMÉIA – ALVÉOLOS – NECTAR – PÓLEN – PRÓPOLIS – POLINIZAÇÃO – APICULTURA E FAVO (?)

REGISTRAR AS INFORMAÇÕES E CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS.

DURANTE O PROJETO: A “ABELHA E SUA MALA ENCANTADA” ESTARÃO VIAJANDO COM AS CRIANÇAS.

ATIVIDADE PARA CASA: AJUDA DOS PAIS

RELATAR E FOTOGRAFAR A CHEGADA DA CRIANÇA EM CASA, OS MOMENTOS VIVENCIADOS, A MANEIRA QUE REAGIU ABRINDO A MALA E COMO A UTILIZOU. É IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA. AJUDE SEU FILHO A SE ORGANIZAR.

ENCONTREM UM LOCAL BEM LINDO, FLORIDO, GRAMADO, BASTANTE VERDE E FLORES. DIVIRTAM-SE

Encerrar com a festa das Abelhas

(Preparar a festa com antecedência, local, dia, hora, planejar como será esta culminância).

História QUEM MORA NA CASINHA TORTA
MARIA MAZETTI
SURPRESA DO DIA
AS CRIANÇAS AMARAM ESTA APRESENTAÇÃO!
FOI MUITO DIVERTIDO!

APÓS A APRESENTAÇÃO CANTAMOS:

QUEM MORA NA CASINHA TORTA?
SEM JANELINHA E SEM PORTA?
UM PAPEL DE ÓCULOS E CHAPÉU
UM ELEFANTE COM RABO DE BARBANTE
UM GATO QUE USA SAPATO
E TEM UM RETRATO NO QUARTO
UMA FLORZINHA BEM PEQUENINHA
DE SAIA BEM CURTINHA
UM BOTÃO QUE TOCA VIOLÃO
UM PENTE COM DOR DE DENTE.


segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

domingo, 21 de fevereiro de 2010

Oficina da fantasia ou Baú de Fantasias

Baú da Fantasia
Permite às crianças praticarem diferentes exercícios de relação com o seu meio social. Através da imaginação, ela explora situações do cotidiano, experimentando diferentes papéis sociais e novas situações.
Como organizar:
Colocar à disposição das crianças diversos materiais como:

* Roupas de adutos e fantasias
* Sucatas diversas
* Sapatos e chapéus
* Bolsas e apetrechos de maquiagem

Este material deverá ficar num canto da sala, na brinquedoteca ou biblioteca com fácil acesso para as crianças poderem utilizá-lo.
Cada criança escolhe livremente o que irá usar para compor o seu personagem.
O professor deverá intervir o menos possível para dar oportunidade que as crianças possam dar asas à sua imaginação o seu papel é o de observar e orientar.
As crianças poderão criar diálogos, dramatizações, expressões corporais e faciais.
É muito divertido!

Hora do Conto



Esta talvez seja a hora mais esperada pelas crianças. Seus olhos brilham à medida que o professor vai contando histórias. Na "Hora do conto", a criança irá povoando a sua imaginação de fantasias e construindo o seu imaginário, vivendo ao mesmo tempo experiências que irão enriquecer o seu conhecimento.
Neste dia adaptei uma fantasia de àrvore e contei a História do Sapinho Medroso. Solicitei no dia anterior que trouxessem sapinhos de pelúcia. Brincamos de pular, cantamos a música: Sapo Cururu e concluimos com um porta treco feito de garrafa pet com carinha de sapinho colocando dentro palavrinhas iniciadas com a letra S. Ficou o máximo!

Caixa Surpresa


A minha caixa surpresa é muito especial, tem sonhos luzes e cores e uma tampa de cristal. E a sua caixa surpresa o que tem dentro ?